洛阳绿业信息中等专业学校职业教育年度质量报告

(2022年)

一、学校情况

1.学校概况

洛阳绿业信息中等专业学校始建于2001年，是一所以信息技术为特色的中等专业学校，主要开设电子商务、客户信息服务和计算机等专业。2010年，我校在洛阳市伊滨新区职教园区征地150亩建设新校区，规划建筑面积为11.76万平方米，现已完成建筑面积71000平方米，完成投资3.6亿，是一所以产教融合为特色的新型职业学校。

根据洛阳市人民政府“创建全国现代服务外包（呼叫中心）产业示范城市”的发展战略，2014年，我校与北京万茗堂公司建立战略合作关系，双方合作在学校成立了绿业(万茗堂)校企合作实训基地,建成了具有2000坐席的ＢＰＯ企业化实训平台，这是到目前为止国内最大的校内BPO实训平台。

2. 学生情况

现有全日制在校生1188人，学校2021年招收中专生31人，在校生规模达1188人，中专毕业生348人，在校生中农业户口占88.5%，非农业户口占11.5%，学校自2012年至2017年处于基础建设期，学校工作重点在基建和培训。学校中专层次现开设计算机应用、电子商务、音乐、铁道运输管理、美容美体等专业。中专学生巩固率在96.73%，流失3.27%。学校2021年完成各类培训1027人次。各项指标与上一年度相比没有大幅度变化。

3.教师队伍

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为16.97，教师学历全部达标，全部为专科及以上学历，专任专业课教师占专任教师的比例达到66.67%，专任教师“双师型”比例达到20%，教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度中生师比比去年低2.77，专任教师本科以上学历比例比去年高1.43，专任专业课教师占专任教师的比例比去年低15.94，专任教师“双师型”比例比去年低1.74。

4.设施设备

学校教学设备有计算机300台，实训基地岗位有2000坐席，图书有3万册。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合企业与教学需求，共同开发项目实训教学案例多个，产教对接共同完成实训教学任务。校内教学仪器设备总价值438.09万元，生均实训实习工位数1.7个，与上一年度相比，生均实训实习工位数增加0.4个。

二、学生发展

1.学生素质

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，通过素质课教育，很多学生变化很大，生活有规律，对学习也产生兴趣，素质总体上是健康的、积极向上的,有理想的，有目标的，积极参加学校社团组织的活动。

校内测试,文化课合格率95.1%、专业技能合格率96.58%、体质实际达标率为92.68%、毕业生就业率96%，基本上就业于我校企业合作单位洛阳万茗堂电子商务有限公司。

2.在校体验

校内测试,文化课合格率95.1%、专业技能合格率96.58%、体质实际达标率为92.68%、毕业生就业率96%，基本上就业于我校企业合作单位洛阳万茗堂电子商务有限公司。

所以理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度能达到96%、生活满意度94%、校园安全满意度95%、毕业生对学校满意度98%等。

3.资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。目前学校对学生是没有资助，只对一些残障学生有免除学费情况。

4.就业质量

毕业生就业率为100%，对口就业率为96%，学生入校选择专业就知道自己工作是什么样的，就业起薪是2800元以上，今年有43名学生通过对口单招方式升入大学校，另有10名学生在工作同时，选择成人教育方式提升学历，考入洛阳师范学院，比例有15.23%，比去年低了18.1%。

5.职业发展

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，通过在本校企业实训，结合企业和教学需要，设置合适的教学案例，提高学生的接受能力。并设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定> 的通知》，完全遵从“三不得”、“六个禁止”，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学校积极开展职业生涯规划,就业指导课程，每年均开展优秀(毕业)学生评选活动，及时总结，汇编、宣传优秀(毕业)学生事迹。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

我校专业有原来的主打计算机专业向多种专业开设转变， 2018年开设有电子商务、客户信息服务、计算机应用、软件与信息服务、网页美术设计、音乐、铁道运输管理、美容美体、会计电算化、航空服务专业，2019-2020学年新增休闲体育服务与管理、建筑装饰、高星级饭店运营与管理、影像与影视技术4个专业，2021年招生宣传用专业为10个，人才培养有原来的IT行业人才转向多种服务行业人才转变，顺应市场需求的互联网+人才的模式，及顺应时代需求的人才培养，目前有10个人才培养方案。

新专业代码	新专业	新专业大类	新专业类	学制
710201	计算机应用	71电子与信息大类	7102计算机类	3
730701	电子商务	73财经商贸大楼	7307电子商务类	3
750201	音乐表演	75文化艺术大类	7502表演艺术类	3
700107	铁道运输服务	70交通运输大类	7001铁道运输类	3
750111	美容美体艺术	75文化艺术大类	7501艺术设计类	3
760203	影像与影视技术	76新闻传播大类	7602广播影视类	3
740104	高星级饭店运营与管理	74旅游大类	7401旅游类	3
770302	休闲体育服务与管理	77教育与体育大类	7703体育类	3
640102	建筑装饰技术	64土木建筑大类	6401建筑设计类	3
700402	航空服务	70交通运输大类	7004航空运输类	3

2. 教育教学改革

学校制定了实施性人才培养方案，根据教育局的指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，选用规定教材。

大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

我校公共基础课开有语文，语文诵读，数学，英语，国学，就业指导，职业生涯规划，普通话，商务礼仪。专业开有计算机应用、电子商务、网店经营与管理、网页设计、PHOTOSHOP、城市轨道交通、城轨礼仪、钢琴、视唱、彩妆、美发、美甲、幼儿心理等课程。

积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与企业实际需求的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制等。

学校引进有企业，学生实习实训直接进入公司，因此根据公司设立的部门，和专业的需求，学生可以快速方便的进行实习实训，有效地降低了实训成本，提高了实训效果。教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例等。

学校教师都能运用信息化手段开展教学，学校安装多媒体教学系统，学生利用课余时间到网络机房，自主学习；教师教育技术职业能力考核通过率达100%。

3. 教师培养培训

学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队，引进、转化企业的生产项目，将企业案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和工程性。我校教师部分都是从企业精英中选择应聘，为教学质量的提升把好第一关，每周至少进行一次试讲评比。教师授课内容除了理论其他均是企业实操经验。每年寒暑假，教师转变身份，就是企业员工，在企业中上班，开学恢复教师身份，2020年至2021年到企业实践的教师有10人。

学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。2020年获得市级技能竞赛辅导奖市级一等奖1人，二等奖4人，三等奖6人，2021年获得市级技能竞赛辅导奖市级一等奖1人，二等奖1人，三等奖3人。

4. 规范管理情况

深化教学改革，实施“中等职业教育‘2+1’、顶岗实习时间一般不超过1年”的教学安排，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3.9：6.1，学分比为4：6，专业课程中的实践性教学比重为50%以上。

推进教学信息化，教师自主以及与企业合作开发部分教学资源。所有教室都配备了多媒体，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。

创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的多种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。

建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。学校制定了《教学评估》《教学事故认定和处理办法》《教学规范考核细则》《教师教学质量考核办法》，实行学生评教，召开师生教学座谈评议会。

规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、各处主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。行政部门定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。

学校组建了以校长为组长，分管学生安全工作和分管学校德育工作的两位副校长为副组长，各部门负责人和各处主任为成员的创建省平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各处室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合，与教职工工资直接挂钩。

修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》和财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了招待费的管理，加强水电管理。

5. 德育工作情况

开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。举办一年一度的校运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、校园健美操大赛，拔河比赛，抖音制作大赛，并开展学雷锋系列活动，社团活动丰富多彩。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。积极参加文明风采大赛。

学校秉持客户思维理念，建立层次化、网格化、规范化的学生教育管理模式，校级领导联系一个专业，中层干部挂包一个班级，每个教师走进一个村居，将学生管理教育与扶贫帮困工作联在一起，每年分期分批进行家访，了解学生家庭的实际情况，对于病灾户、留守户、单亲户、涉法户的孩子开展精准教育，实施精准扶贫。

抓班主任队伍建设，强化班级管理。要求各班级开展“抓小事工程”，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

6.党建情况

我校由于党员人数少，不符合建独立支部条件。为保证我校党建工作的正常开展，学校与引企入校企业洛阳万茗堂电子商务有限公司党支部协商并报请上级党组织同意，学校的党务工作有中共洛阳万茗堂电子商务有限公司党支部负责管理，由万茗堂党支部按排专职人员负责学校党务工作。

目前，学校的党务负责人由校长张玉敏同志兼任，负责组织全体教职工学习党的重要文件及主要会议精神，把党的路线、方针和政策落实到学校工作中，保证了学校的德育工作正常开展。

根据学校的发展，尽快组织起学校自己的党支部，完善学校的框架，使学校能更好的在党的领导下发展办学。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

我校独树一帜，引进洛阳万茗堂电子商务有限公司入驻校园，共同建立实训基地，使学校和企业通过深度融合，形成校企命运共同体的办学模式。

万茗堂以传承与弘扬中华传统文化，发展文化创意产业为己任，是集文化创意高端定制酒类产品设计开发、媒体传播、文化交流、客户服务、互联网电商、酒类生活体验馆、旗舰店等为一体的多元化综合性中国文化创意酒类运营平台。公司于2012年成立于北京国家新媒体产业基地，在全国各地拥有运营中心，业务范围辐射全国。

2014年，根据洛阳市人民政府“创建全国现代服务外包（呼叫中心）产业示范城市”的发展战略，与我校建立战略合作关系，双方合作在学校成立了绿业(万茗堂)校企合作实训基地，每年计算机、电子商务、客户信息服务等相关专业学生，都会按照教学计划进入公司进行实习或工作。

我校目前开设有计算机应用、电子商务、音乐、铁道运输管理、美容美体等专业，部分课程如《就业指导与职业生涯规划》、《消费心理学》、《销售心理学》、《电话销售》、《呼叫中心概论》、《客户沟通能力教程》、《电子商务案例分析》等，有企业优秀员工和讲师教授，部分实训案例有企业现有案例直接植入，学生实习实训期间有学校教师和企业员工共同带领，学生和公司形成一体化，实习期直接进入公司，毕业也优先选择公司，整体上形成产教融合，零对接的模式。学校在招生过程中，部分专业会对学生进行面试，适合公司的要求就录取，不适合就淘汰，从最开始就为公司选择人员，在培养的过程中，有学校和公司的人员共同教授学习，实习和毕业直接在公司进行，完全是零对接的模式。2021年在校生人数有1188人，电子商务专业364人，计算机应用有467人，其中有133人为学校和公司合作，定为万茗堂企业定向班，这些学生一切学习和实践将以进入公司为目的，也是公司和学校共同探索实践的一个班级。

2019年，洛阳万茗堂电子商务有限公司申报参加河南省产教融合型企业建设培育工作，并在2020年成功进入产教融合型企业项目库中，2021年被评为省级电子商务示范企业，同年11月3日，公司与学校举办了产教融合暨2020级学员实习实训启动大会，进一步加深了双方的校企合作。

2. 学生实习情况

我校严格执行《职业学校实习管理规定》中保障实习学生基本权利的“六不得”，做到实习岗位及工作时间“三不得”及“六个禁止”的要求。

根据《职业学校实习管理规定》,我校制定了《实习就业管理制度》，强化领导，一把手校长为学校实习、就业领导小组组长，教务处、政教处主任为成员。

任务明确。每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结；每周进行一次会议，讨论及调解决实习中的疑难问题。

细化管理。每安排一次实习之前，召开家长会、实习动员会。由各班进行就业指导，职业道德教育，由公司教师介绍单位概况。安排好实习后，要签定协议。校长检查各班实习、就业负责人巡访工作，学生处主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。

认真落实职业指导计划。每个专业生产实习，在生产实习之前，各专业教师负责制定生产实习课题，必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，学校和公司共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成实习任务。

责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加实习的学生及其家长到校开会，并负责学生与家长签写学生实习合同。各专业负责人，必须及时听取企业的信息反馈，认真填写学生实习巡视记录表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，配合班主任做好各项相关工作。分管校长每周要听取就业的工作汇报，检查布置实习的各项工作。校长负责考核各专业负责实习、就业的工作，及时解决实习、就业处工作中的困难，宏观调控、指导实习就业工作。

我校学生实习就业基本上在本校合作企业进行， 2019年有48人，2020年有349人，2021年有325人，学生实习工资最低达2500元/月，成绩突出，表现优异的学生，目前已经升任管理层，工资能达到1万以上，有这些优异学生的表现，给每届学生入职及实习提供了很好的榜样和动力，但是公司选人要求也比较高，会进行择优录取，这就又要求学校和公司在培养人才方面进行大力度投入，定向班的实行，是为公司的择优录取，提供了另一个途径和方式。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养。

以服务企业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色、用人单位满意度高。

我校学生实习和就业，电子商务和计算机应用是在本校企业中进行，学生本身都有学校和企业共同去培养和教育，因此他们与企业匹配度很高，同时由于在我校接受了企业的这种教育和培养，学生即使不在我校企业中就业，到其他任何公司，都是很快就能成为一个出类拔萃的精英。2020年毕业48人，有40名学生直接进入校企合作单位，剩余的学生也在从事相同的工作，对口就业达100%，2021年毕业348人，有170名学生直接进入校企合作单位，剩余的学生也在从事相应的工作，对口就业达96%，公司对学生的工作也是非常认可和满意的。

2.社会服务

学校高度重视技术应用与服务工作，学校和公司共同开有岗前培训课程，对来工作的员工进行再次培训学习，这样不但提高了他们的工作技能，同时也丰富了他们的知识储备，为他们以后工作和再就业创造了很大的便利，在学习、培训和工作过程中会穿插进去关于中国传统文化的学习，酒文化的学习，使他们对我国文化有更深的了解。

2020年进行岗前培训有449人，2021年进行培训有519人。

3.对口支援

我校及企业对于家庭特别贫困的学生，会根据学生表现给予相应的帮助，或免除部分学费，或提供勤工俭学的机会。

学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

六、举办者履责

1.经费保障

我校是私立学校，不存在国家经费等问题。学校建立有健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行。

2.政策措施

校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校办确保事事有落实，件件有回音。

秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，各专业部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师，对落聘的教师进行培训，并进行第二次、第三次聘任，对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

七、特色创新

1.加强校企深度合作，全面提升学校教育设施水平

随着课程改革推进、项目课程的实施，优化校内实习基地、在校内实训基地建设方面，我们解放思想、大胆探索，通过推进校企合作工程，使学校的经济实力倍增，学校基础设施高标准建设，学生宿舍建成了酒店式公寓、现代化的体育运动中心、多功能会议中心以及实操性质BPO企业化实训平台，使学校的教育设施在全省处于一流水平，学校目前完成的投资额已达3.6亿；同时与洛阳万茗堂电子商务有限公司展开订单班的培养协议，这样加深了校企合作，同时也为学校和企业培养了更多的有用和有前途的学生和员工。

2019年，洛阳万茗堂电子商务有限公司申报参加河南省产教融合型企业建设培育工作，并在2020年成功进入产教融合型企业项目库中，公司申报中，有一项即为学校和公司的合作，我校与洛阳万茗堂签订《万茗堂订单班校企合作协议》，双方合作开办万茗堂企业定向班。

2021年洛阳万茗堂电子商务有限公司被评为省级电子商务示范企业，同年11月3日，公司与学校举办了产教融合暨2020级学员实习实训启动大会，进一步加深了双方的校企合作。

自校企合作以来，学校每年经选拔后为公司输入优秀学生，经时间磨练，目前已有数位学生升到管理层，工资达1万以上，一般毕业生工资也能达4000左右，良好的学习条件、工作环境，优质的培养模式，使学校的学生以进入订单班学习，进入公司工作为荣！

2.重视学生素质培养

我校的休育中心建有各类拓展训练设施，有攀岩，众志成城、千手观音等项目。每项活动均对学生的能力素质的锻炼产生了一定的影响，充分发挥出团队的聪明才智与团结协作的精神，尽量让每个同学都参加，整个活动场面热烈，气氛和谐，同时在活动开展的过程中，也有专人进行看护，避免不必要的事故发生。

学校每周开设法制教育等相关的法律及德育课程，提高学生的法律意识和自我修养。

八、主要问题和改进措施

1.人才培养中存在的问题，主要表现为：

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；

三是在校企合作中，需要寻找更多的企业与学校进行合作，为学生提供更多的岗位和种类，使学生的实习和就业范围更广些。

2.改进措施如下：

我校根据教育部文件，提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。

一要抓住新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展；

二要紧跟省教育厅，市教育局的步伐，按照要求发展我校，使我校在中职这条路上发展的更有特色和更远，同时根据校企合作，将我校打造成真正的“办学理念先进、设施一流、产学一体”新型电商职业学校。

三要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为学校走的更远，走的更强大而努力。

洛阳绿业信息中等专业学校

2021年11月17日