洛阳绿业信息中等专业学校职业教育质量年度报告

(2023年)

1.学生发展质量

1.1党建引领

以贯彻学习党的二十大精神为引领，全面提高学校党建工作水平，充分发挥学校党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用。加强教职工师风师德建设，在校内开展“文明风采”、“党史教育”、“国学进校园”等活动，推进学校“三全育人”综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。

1.2立德树人

2022年，学校不断强化学生“技能改变命运，品质成就人生”的理念，确立了“德技双修，德育为先”的教育方向，按照“三全育人”构建了全员参与、全方位渗透、全程管理的德育机制。一把手亲自抓学校德育工作，建立健全了上至校长、下至学生层层落实的德育工作运行机制。教务处在教学环节中在抓思政课教学的同时，大力推进“课程思政”教学改革，把思政教育推广到所学课程及实习实践中。政教处做为学校德育工作的主要承担部门，对常规德育工作方法进行提升、优化，完善了《学生操行评定实施方案》、《班主任工作量化考核细则》、《学生一日行为准则》等德育方面工作制度，让制度更好地为管理服务，把培养学生良好行为同日常管理结合起来。政教处还根据学校实际出发，通过举办各类活动开展扎实有效的德育工作，如：新生入校进行半个月军训并将其制度化，学校每周一举办升国旗仪式，红歌大赛、短视频制作比赛等活动使德育教育具体化、形象化、趣味化。

1.3在校体验

学生在校学习的专业课程里面，有50%属于理论，学校力求寻找一种新的教学方式，将枯燥的理论趣味化，生活化，简单化，学生学习起来不难理解，而且通俗易懂，寓教于乐。

学校开设短视频剪辑课程，教学生如何寻找素材，如何剪辑，如何编辑，定期根据学校发生的事情，自主设置主体，编辑短视频，择优选择，将最受欢迎的发布出去，宣传学校。

图1-1短视频剪辑-一周快讯

结合普通话课程，学生会及相关辅导教师，每星期会选择不同的主持人，不同的场景播报校园一周新闻，录制视频后，再通过短视频剪辑小组的处理，发布宣传校园文化，不但锻炼了学生的能力，也宣传的了校园人文风貌。

图1-2防疫知识活动结合短视频

学校一月举行一次校园活动，而且要进行彩排汇演，这样丰富了学生课外活动内容，使学生精力得以发挥；学生的实训多在本校完成，学校引进企业入校，相应专业学生实训不用离校就可以对口实训，实训期间还有2800元/月的工资。当实训实习结束，面对的就是毕业后就业，而学生早已在实训中熟悉了工作，在岗位上自然能大显身手。

所以理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度能达到96%、生活满意度94%、校园安全满意度95%、毕业生对学校满意度98%等。

1.4就业质量

2022年学校毕业生数为951人，其中对口就业人数为693人，升学人数为190人，毕业生就业率为92.85%，对口就业率为85.6%，学生入校根据自己的意愿选择就业班、普通班、升学班，根据自己选择的专业结合校企合作情况，能知道自己将来工作是什么样的，就业起薪是多少。

图1-3高考录取

学校引企入校，校内建立实习实训基地，相关专业的实习实训均在本校进行，避免了学生的再次适应过程，给学生、学校、企业带来了很大的便利，也就使得学生的就业得到了相应的保障和质量的提升。

另外今年除了190名学生通过对口单招方式升入大专学校，另有10名学生在工作同时，选择成人教育方式提升学历，考入洛阳师范学院。

1.5创新创业

1）加强校企深度合作，全面提升学校教育设施水平

随着课程改革推进、项目课程的实施，优化校内实习基地、在校内实训基地建设方面，我们解放思想、大胆探索，通过推进校企合作工程，使学校的经济实力倍增，学校基础设施高标准建设，学生宿舍建成了酒店式公寓、现代化的体育运动中心、多功能会议中心以及实操性质BPO企业化实训平台，使学校的教育设施在全省处于一流水平

图1-4学校环境

学校目前完成的投资额已达3.6亿；同时与洛阳万茗堂电子商务有限公司展开订单班的培养协议，这样加深了校企合作，同时也为学校和企业培养了更多的有用和有前途的学生和员工。

2019年，洛阳万茗堂电子商务有限公司申报参加河南省产教融合型企业建设培育工作，并在2020年成功进入产教融合型企业项目库中，公司申报中，有一项即为学校和公司的合作，学校与洛阳万茗堂签订《万茗堂订单班校企合作协议》，双方合作开办万茗堂企业定向班。

2021年洛阳万茗堂电子商务有限公司被评为省级电子商务示范企业，同年11月3日，公司与学校举办了产教融合暨2020级学员实习实训启动大会，进一步加深了双方的校企合作。

图1-5产教融合暨2020级学员实习实训启动大会

自校企合作以来，学校每年经选拔后为公司输入优秀学生，经时间磨练，目前已有数位学生升到管理层，工资达1万以上，一般毕业生工资也能达4000左右，良好的学习条件、工作环境，优质的培养模式，使学校的学生以进入订单班学习，进入公司工作为荣！

图1-6绿业万茗堂校企联合实训基地图

图1-7工作环境

2）重视学生素质培养

学校的体育中心建有各类拓展训练设施，有攀岩，众志成城、千手观音等项目。每项活动均对学生的能力素质的锻炼产生了一定的影响，充分发挥出团队的聪明才智与团结协作的精神，尽量让每个同学都参加。

学校每周开设法制教育等相关的法律及德育课程，提高学生的法律意识和自我修养。学校非常重视德育教育，专门成立德育团队，建立德育机构，制定符合本校的德育体系，校长书记亲自督导实施，定期开展德育活动，提高学生综合素质，比如开展有“五月绽放青春，劳动创造快乐”、“缅怀先烈，感恩祖国”、“给父母的一封信”、“红色经典朗诵大赛”、“毛泽东诗词月”等多项德育活动。

图1-8德育课程-思政大讲堂

图1-9德育活动-红歌大赛颁奖

图1-10德育活动-毛泽东诗词月

1.6技能大赛

今年学校教研活动取得较好成绩，学校组织学生积极参加市技能大赛，获市级比赛二等奖2人，三等奖3人，二等奖辅导奖2名，3等奖辅导奖3名。学校教师也参加了优质课比赛，获洛阳市比赛二等奖。

图1-11学生参加技能大赛获奖证书

序号	获奖名称	表彰单位	级别	获奖时间	获奖文件名称
1	2022年洛阳市中等职业教育技能大赛（广告平面设计三等奖）	洛阳市教育局	市级	2022年7月	洛教职成教研[2022]148号
2	2022年洛阳市中等职业教育技能大赛（弹唱说跳画五项基本功三等奖）	洛阳市教育局	市级	2022年7月	洛教职成教研[2022]148号
3	2022年洛阳市中等职业教育技能大赛（广告平面设计二等奖）	洛阳市教育局	市级	2022年7月	洛教职成教研[2022]148号
4	第十六届洛阳市中等职业学校“文明风采”竞赛活动（英语演讲三等奖）	洛阳市教育局	市级	2022年7月	洛教职成教研[2022]148号
5	第十六届洛阳市中等职业学校“文明风采”竞赛活动（国学经典诵读二等奖）	洛阳市教育局	市级	2022年7月	洛教职成教研[2022]148号
6	2022年度洛阳市中等职业学校优质课二等奖（士兵突击节选）	洛阳市教育局	市级	2022年7月	洛教职成教研[2022]107号

表1-1学校获奖

2．教育教学质量

2.1专业建设质量

在2022年，学校把电子商务、计算机两个专业群确定为高水平建设专业群。把电子商务专业设定为学校的核心专业，网络营销和直播电商服务为校级重点培育专业。计算机专业群内的所有专业均为学校长期设置的专业，但近年来计算机类中职学生的就业质量较差，我们把计算机专业学生的培养方法按升学模式进行重构，学生学习目标就是升入高校学习。

学校在随后的专业申报中将依据这两个专业群建设，以及企业发展需要，进行相应专业申请。学校每三年组织专业群开发与调整的专题调查研究，掌握地方政府产业发展定位，区域产业发展的实然现状与趋势，兄弟院校同类专业的发展动态。理清产业发展对技术技能型人才的需求，准确认识专业(群)发展的外部环境。分析近三年毕业生的就业质量(就业率、对口率、薪资水平等)，专业(群)发展的现实能力(教学与科研团队、实训与实习条件、课程及其资源、专业特色等)，准确把握专业(群)发展的内部基础。根据调查调研分析形成的报告，申请适合需要及企业发展的相应优势专业群或专业。

2.2课程建设质量

学校根据进几年校企合作情况，与企业相关人员深入研究，共同探索学生就业实习时的需求、定位、表现、离职等情况，结合学生的身心发展需求，构建两种能力(就业能力、学习能力)和适合学校发展的人才培养目标体系。围绕人才培养目标开发课程体系，理论课程与实践课程、专业课程与活动课程相结合。厘清课程的目标定位、教学进程、教学学时及其资源需求。

依据学校人才培养方案编制的要求，编制人才培养方案。根据三年一次的专业(群)发展分析，创新人才培养模式，修订调整人才培养方案，探索现代学徒制等形式的人才培养体制机制，确保人才培养方案的时代性和科学性。

根据课程在人才培养中的功能定位开发课程标准，厘定和描述课程目标，选择和优化课程内容:注重课程标准与行业职业标准、职业资格标准对接；明确课程教学在教材与学习资料、教师与实践资源配备等方面的要求。组织课程标准论证，保证课程标准质量，专业核心课程标准必须有行业企业专家参与论证。

建立课程标准滚动修订机制，及时收集、整理和完善课程标准实施过程中出现的新情况和新问题。

2.3教学方法改革

学校在2022年实施了教学管理体系化建设工程，按照中职学校达标验收标准，对学校的各教学环节、实施标准、评价标准进行体系化设计，对教学管理制度进行全面修订完善。

根据新制定的体系化内容，结合学校专业群建设及人才培养方案，设计实施新的教学方案、教学方法，对教学方式方法进行改革，提升教学质量教学水准，依据课程标准，编制授课计划和教案，将专业前沿理论和技术融入课程教学；采用切合学生认知特点、突出学生“主体”地位、突出能力培养、能有效实现教学目标的教学方法；注重工学结合、知行合一，注重综合素质发展，德育培养。

根据学生兴趣，结合企业需要，社会发展的需要，开设相关课程，结合德育教育，学生发展定位，采取切实措施培育学生良好的学习态度，形成正确的学习认知，培养学生健康的学习情感，训练学生科学的学习行为。

学校通过“课证融通”、“竞赛取证”方式，将职业技能评价标准融入教学内容，将相关专业课程考试与职业技能考核统筹安排、同步考试(评价)，改变以往教学方式，提高学生学习兴趣。

选用能有效反映学生态度、知识和技能达到课程目标要求的学业评价方法，把握合理的时间节点，合理安排课堂考核、项目测试、期中考试和期末考试。

图2-1短视频课堂

积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与企业实际需求的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点，探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制等。

图2-2景别

学校引进有企业，学生实习实训直接进入公司，因此根据公司设立的部门，和专业的需求，学生可以快速方便的进行实习实训，有效地降低了实训成本，提高了实训效果。教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例等。

学校教师都能运用信息化手段开展教学，学校安装多媒体教学系统，学生利用课余时间到网络机房，自主学习；教师教育技术职业能力考核通过率达100%。

2.4教材建设质量

教材建设是学校教学基础建设的重要组成部分，是深化教学改革、全面推进素质教育、提高教学质量、师资水平、反映教学改革成果、培养创新人才的重要保证。教材建设的好坏不仅反映一所学校教学与科研的水平，也关系到专业教学质量水平的提高。其中校本教材是专业教材建设的重要组成部分，是进一步加强课程体系和教学内容改革、提高办学质量的重要环节。

学校今年为积极推进电子商务专业教育教学改革，建设优质教学资源。促进教学质量和人才培养质量的不断提高，使专业教材建设工作更好地适应学校教学改革的需要，更好地适应社会发展和培养人才的需要，培养的人才能更好的与企业发展衔接，学校今年特组织人员与校企合作单位共同开发校本课程，根据企业需求、学校实际，根据企业的优秀案例、教师的丰富经验，共同来开发校本课程，培养适合学校企业共同需要的人才。

图2-3校本教材《中国白酒基础知识》

2.5数字化教学资源建设

学校接入互联网出口宽带700M，最大带宽1000M，服务器数量有 200台，多媒体教室17间，有网络信息点数3000个，其中无线接入点数达600个，计算机总数在1000台，教学用计算机数可达950台，学生平时上课用计算机在300台左右，实习实训用机在200台左右，学校有教学用资源80G,可供计算机、电子商务相应专业使用，学校今年新建成图书馆楼，将建立电子化阅览室，学生教室也将搬至该楼，并在教室配备相应多媒体教学设备，供师生使用。

2.6师资队伍建设

师资队伍是职业学校的核心竞争力之一，学校同样高度重视师资队伍建设，今年新聘请了14名（其中研究生学历3人）教学经验丰富的教师加入教学团队，从专业对口企业聘请了6位实践经验丰富的专业人员担任实习实训教师。同时定期邀请校企合作单位的优秀讲师及优秀管理人员到校讲课；教师队伍强化“以人为本”，做到心灵沟通，感情交流，教学会议定期召开，为教师的成长提供了平台，使其共享教学成果，同时又增强了教师团队凝聚力。全年共选派教职工参加国培、省培、暑期研修达34人次。

培训名称	培训开始时间	培训结束时间	培训学时
洛阳市学科带头人教学能力实施培训班	2022-8-11	2022-8-16	40
电子商务双师型培训	2022-7-1	2022-8-15	360
2022年河南省职业院校骨干教师省级电子商务专业培训	2022-7-4	2022-7-24	160
2022年河南省职业院校骨干教师计算机应用培训	2022-7-3	2022-7-23	160
2022年洛阳市中职学校骨干教师信息化教学与三教改革省级培训	线上2022/6/25-2022/7/30	线下2022/7/4-2022/7/26	210/60
2022年河南省直播电商1+x证书师资培训	2022-7-19	2022-7-28	68
1+X电子商务数据分析（中级）培训	2022-8-6	2022-8-16	128
2022市直学校生命安全与心理健康	2022-7-19	2022-7-22	30
中等职业学校财会能力提升培训	2022-8-19	2022-8-21	24
学籍系统培训	2022-7-11	2022-7-13	24
中等职业教育国家奖学金评审工作培训	2021-9-27	2021-9-27	2
2022年市直学校资助资金一卡通支付培训会	2022-4-1	2022-4-1	4
2021年秋季学期全国学生资助管理信息系统中职子系统功能升级与应用培训	2021-11-23	2021-11-23	4
职业技能等级认定培训	2022-4-13	2022-4-13	4
洛阳市中等职业教育技能大赛专题培训	2022-10-30	2022-10-31	16
洛阳市2021年中等职业学校班主任培训	2021-10-25	2021-10-29	40
2022 年“暑期教师研修”	2022-7-20	2022-8-31	10
洛阳市中职新课标解读专题培训	2021-10-22	2021-10-24	24

表2-1培训情况

2.7校企双元育人

学校通过引企进校，与洛阳万茗堂电子商务有限公司进行合作办学，在校内建立了“绿业·万茗堂校企合作实训基地”，以此基地为载体与洛阳万茗堂进行深度合作，开设了万茗堂企业定向班。学校电子商务等信息类专业与万茗堂开展了现代学徒制试点工作，通过跟岗实习、顶岗实习等环节进行培养，学生毕业后安排到企业就业。

从校企合作企业聘请了6位专业对口、实践经验丰富的企业骨干到校任教。学校与洛阳万茗堂公司合作开发四本校本教材，万茗堂公司商学院派3名优秀讲师到学校担任授课教师，学校安排4名教师到万茗堂实习。

工学交替、产教融合”是学校办学的主要特色，2022年学校充分利用与万茗堂公司合办的“绿业·万茗堂电商实训基地”资源，探索产教融合、校企合作的办学特色。提出“全员电商”的办学理念，把万茗堂公司的电商业务与学校电商专业教学结合起来，电商专业学生实训的过程就是万茗堂的企业经营过程，校内实训平台变为企业的工作职场，学生通过实战训练电商业务技能，使学生毕业就能入职，形成校、企、学生三方共赢的局面。

图2-4入职前培训

3．服务贡献质量

3.1服务行业企业

以服务企业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色、用人单位满意度高。

学生实习和就业，电子商务和计算机应用是在本校企业中进行，学生本身都有学校和企业共同去培养和教育，因此他们与企业匹配度很高，同时由于在学校接受了企业的这种教育和培养，学生即使不在本校企业中就业，到其他任何公司，都是很快就能成为一个出类拔萃的精英。2021年毕业348人，有170名学生直接进入校企合作单位，剩余的学生也在从事相应的工作，对口就业达96%，2022年毕业951人，有296名学生直接进入校企合作单位，剩余的学生也从事相似的工作，对口就业达85.6%，公司对学生的工作也是非常认可和满意的。

3.2服务地方发展

学校高度重视技术应用与服务工作，学校和公司共同开有岗前培训课程，对来工作的员工进行再次培训学习，这样不但提高了他们的工作技能，同时也丰富了他们的知识储备，为他们以后工作和再就业创造了很大的便利，在学习、培训和工作过程中会穿插进去关于中国传统文化的学习，酒文化的学习，使他们对我国文化有更深的了解。

图3-1岗前培训 1

学校与校企合作单位洛阳万茗堂电子商务有限公司，利用学校的电子商务和计算机教师的优势资源，再结合企业的优秀讲师和丰富的从业经验，共同开展实施校外培训，2022年进行岗前培训有463人，培训中多数为再就业人员，部分为刚毕业学生，培训的实施，解决了社会上部分人员再就业难的问题，同时也对校企合作单位提供了部分人员问题。学校今年对2019级学生进行了职业技能等级认定，获证学生数为952人，解决了中职学生毕业后既有文凭又有技术技能及证书的要求，为学生以后工作提供了基本保障。

4．政策落实质量

4.1国家政策落实

在校领导的带领下，全员学习《中华人民共和国职业教育法》，聆听专家人士的详细解读，校班子成员共同探讨学校发展方向，认真学习《国家职业教育改革实施方案》，尤其是“职教20条”提出的各项任务。根据《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，结合市教育局文件，承接提质培优任务和项目，认真实施执行各项内容。

组织学习《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，认真思考如何建设符合本校实际的高质量职业教育体系。结合《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》以及《中华人民共和国职业教育法》改变学校办学思路，以就业和升学作为新的导向目标。

依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2021年）》等有关文件精神制定和调整符合本校实际的 “十四五”发展规划，根据《职业教育专业目录（2021年）》更正学校创新德技并修育人机制，落实好立德树人任务，以及调整“十四五”期间专业布局结构优化方案，制定更改适合本校发展及校企合作需要的专业群建设，以及专业发展方向。建立常态化的教学工作诊断与改进制度，完善督导评估制度。

深入落实《职业学校学生实习管理规定》，制订实施符合本校的实施方案，按要求开展实习活动，提高实习管理水平。认真落实《教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知》，做好学校招生、学籍、资助管理各项工作，严把各项关卡，不违规，不触红线。

图4-1共同学习实习管理规定

4.2学校治理

学校不断强化“技能改变命运，品质成就人生”的理念，确立 “德技双修，德育为先”的教育方向，按照“三全育人”构建了全员参与、全方位渗透、全程管理的德育机制。率领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标，通过体系化建设的实施，确立各部门岗位职责，做好教职工管理、学生管理、行政管理、教育教学管理、安全管理、校园管理、财务及资产管理、档案管理等各项工作。

学校在“育人”的前提下，以“依法治校”为重点，从理念、制度及方法层面上落实，让法制融入学校治理中，有完善的学校章程，合理的机构部门，并根据体系化建设要求，结合法律内容，建设各部门管理体系、制度内容，学生处定期进行法制宣传教育，教务处把法治教育与师德师风建设结合，提高教师的法治思维与能力，通过培训学习提高学生及家长的法律素养。

4.3质量保证体系建设

校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校办确保事事有落实，件件有回音。

实行全员聘任，实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任，教务处第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师，对落聘的教师进行培训，并进行第二次、第三次聘任，对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。学校制定了《教学评估》、《教学事故认定和处理办法》、《教学规范考核细则》、《教师教学质量考核办法》，实行学生评教，召开师生教学座谈评议会。

洛阳绿业学校新进教师教务考核方案（以月为单位）
工作性质	完成周期	考核内容	分值	打分
常规考核	1周	入职1-2周内，每周听课次数不低于10节，并按时上交听课记录	15
	1周	每周对本周听课工作进行总结，并上交一份听课心得	10
	1周	每周在上课之余能按时完成领导布置的其余工作内容	10
	1周	在入职一周后，开始对所带课程进行备课，备课量一周不低于4节，以周为单位上交课件以及教案	15
	1周	能够在规定时间内，适应学校管理、同事以及学生管理技巧，并在入职后2-3周内独立上课	15
工作成果	1月	每月对新进教师进行领导、同事、学生的民主评议	15
	1月	每月对新进教师进行2次公开课评课活动	15
	1月	每月对新进教师进行课件、教案的评比活动	10
总计			100

表4-1新进教师考核

规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、各处主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。

学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。行政部门定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。

图4-2餐厅管理制度

图4-3餐厅自查自评

修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》和财政局、教育局联合下发的《关于进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针。

4.5经费投入

学校是民办单位，不存在国家经费等问题。学校建立有健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行。

图4-4学校财务制度

5．面临挑战

挑战1：

完成学校达标任务

按照中职学校达标要求，结合学校自身情况，完善学校不足，完成生源任务，而且是适合学校和企业发展需要的高质量生源，完成学校产教融合型实训基地建设工作，完善学校教师队伍，招聘更多适合学校发展的人员，培养更多的双师型、骨干教师等师资队伍建设工作。

挑战2：

转变观念，拓展办学空间

认真学习领会《国家职业教育改革实施方案》文件精神，把握好正确的改革方向，严把教学标准和毕业生质量标准两个关口。学校原中职教育培养的方向主要是以就业为导向，在新的一年内加大支持以升学为目标的人才培养模式，“就业”与“升学”并重。在办学层次上，充分发挥产教融合的办学优势，积极与高职院校进行联合办学，发展高等专科层次教育。在办学层次上，扩展办学模式，与洛阳职业技术学院合作办学，共同开展3+2大专升学模式。

洛阳绿业信息中等专业学校

2022年12月15日